XmasB Quotes

Если я предположу, что между Землёй и Марсом вокруг Солнца по эллиптической орбите летает фарфоровый чайник, никто не сможет опровергнуть моё утверждение, особенно если я аккуратно добавлю, что чайник настолько мал, что не виден даже самыми мощнейшими телескопами. Но если бы я затем сказал, что если моё утверждение не может быть опровергнуто, то недопустимо человеческому разуму в нём сомневаться, мои слова следовало бы с полным на то основанием счесть бессмыслицей. Тем не менее, если существование такого чайника утверждалось бы в древних книгах, каждое воскресенье заучиваемых как святая истина, и насаждалось бы в умах школьников, то сомнение в его существовании стало бы признаком эксцентричности и привлекло бы к усомнившемуся внимание психиатра в эпоху просвещения, или же инквизитора в прошлом.

Чайник Рассела

Программно-методическое обеспечение переподготовки преподавателей Вуза (на примере преподавания в Интернет)

Калмыков Александр Альбертович. Программно-методическое обеспечение переподготовки преподавателей Вуза (на примере преподавания в Интернет). Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук (13.00.08 – теория и методика профессионального образования). М. 2002./ читать

Внедрение новейших образовательных технологий, основанных на Интернет в качестве информационного ресурса, в частности дистанционного образования в Интернет – объективное требование времени, продиктованное как становлением информационной цивилизации, при которой образование возводиться до уровня глобального системогенерирующего фактора развития, так и дисбалансом между нарастанием информационного потока и способностью человека его воспринимать. Можно констатировать, что технологические предпосылки для становления ДО в виде необходимых компьютерно-телекоммуникационных средств и технологий, развитой системы информационной поддержки на уровне информационного наполнения по тематике ДО и под реализацию образовательных функций средствами ДО в основном созданы.

Однако имеет место противоречие между сложившимися предпосылками развертывания в России ДО в Интернет и отсутствием педагогических кадров.