теория коммуникаций

Калмыков А.А. Будем считать, что картина мира конгруэнтна мышлению, следовательно, для описания современного мышления достаточно описания  картины мира. Однако этот вполне феноменологический подход перестает работать, как только оказывается, что картину мира не так просто представить в качестве некоего системного целого, напротив, при первых же подобных попытках она рассыпается на непредсказуемое число фрагментов. С подобной...
Далее »

Р.Т. Крэйг (ф-т коммуникации Университета Колорадо, США) Крейг Р. Теория коммуникации как область знания // Компаративистика III. Альманах сравнительных социогуманитарных исследований. СПб., 2003. C.72-126 Предлагаемое эссе реконструирует теорию коммуникации как диалектико-диалогическую область знания, основываясь на двух принципах: 1) в качестве метамодели принимается конститутивная модель коммуникации, 2) теория рассматривается как метадискурсивная практика. Приводятся доводы в пользу того, что...
Далее »

Калмыков А.А. почти программа Реабилитация виртуальной реальности. Виртуальная реальность – не «как бы»?реальность, а «на самом деле»-реальность. Латинское слово «virtus» означает «доблесть, необычное качество»  и в античной литературе употребляется для обозначения боевой доблести. В средневековой литературе этот темин использовался для обозначения актуальной силы, мощи.   Как и в латинском, в санскрите глагол «vrtti» означает мгновенную беспрепятственную...
Далее »

источник RUSSIA.RU Юрген Хабермас, философ, профессор Франкфуртского университета: Когда мы свое миро — и самопонимание выражаем в понятиях, мы говорим о картинах мира или мировоззрениях. Они дают нам ориентацию для всей нашей жизни. Данное ориентационное знание нельзя, однако, путать с научными знаниями, даже в тех случаях, когда оно выступает с претензией на синтез результатов...
Далее »

источник: Проблема асимметричности и неравновесности психологических позиций в диалогическом взаимодействии / 2009-4. Дмитриева Л.Г. В статье анализируется асимметричность диалога. Теоретические положения подтверждаются эмпирическими данными. Получены факторы неравновесности и асимметричности психологических позиций и скованности в общении. Автор доказывает, что реальное диалогическое взаимодействие основывается не только на взаимодействии, но и на воздействии, ориентированном на развитие личности...
Далее »